1) L'existant et les besoins
Un travail préparatoire basé sur l’écoute et le dialogue.
- Définir à qui s’adresse la formation.
- Analyser les savoirs et les moyens déjà présents.
- Définir clairement les objectifs à atteindre.
2) Comprendre le fonctionnement de l'apprentissage.
Faire prendre conscience des préjugés et préparer l’apprenants.
- Le cerveau, son fonctionnement et ses limites.
- Les différentes méthodes pédagogiques et leurs efficacités.
- L’implication nécessaire de la part de l’apprenant.
3) L'organisation d'un apprentissage.
Pour qu’il soit efficace, mais aussi motivant et agréable à réaliser.
- Identifier sa motivation et ses freins.
- La gestion du planning d’apprentissage.
- Prendre en main son emploi du temps.
4) Maximiser la réussite de son apprentissage
Des méthodes à mettre en place et des règles à respecter.
- S’imposer des temps de passages et des dates butoirs.
- Respecter un niveau progressif et adapté.
- S’obliger à des contrôles et des rappels.